Fikir 6: Sınavlar Düzenlemesi

Yeni dönemde kafamdaki bazı fikirleri MEB ve yeni bakanımız Ziya Selçuk hocama açık olarak sunmak istiyorum.

Bu fikirleri belirli ihtiyaçlar ve MEB'in hali hazırdaki problemlerine çözüm bulmak amacıyla üretmeye çalıştım. Fikirlerimi yazarken yeni bakanımızın koltuğunu ısıtmadan, eylemlerine başlamadan sunmak için hızlıca yazmaya çalıştığım bazı aksaklıkları ve kusurları olabilir şimdiden affola.

Zaten bunlar birer fikir beğenilmezse ölür gider.  Beğenilirse önce proje haline getirilir, sonra uygun mevzuat ile yasal zeminleri hazırlanır, yani daha çok yolu var. Bu fikirler oluşurken diğer ülkelerdeki uygulamalar ile ülkemizdeki başka sektörlerdeki uygulamaları eğitim sistemimize uyarlamaya çalıştım. Amerikayı yeniden keşfetmeye gerek yok.



Fikir 6: Sınavlar

tüm ülkelerde her kademe için sınavlar var
ve acı gerçek olmaya devam edecek ama her gelen bakan ile bu sınavlarda farklı uygulamalara gidilirse iş sıkıntılı bir hal alabiliyor

örneğin ortaokuldaki teog ve sonrasında lgs-mahalli yerleştirme ve yaşanan sıkıntılar. ki asıl sıkıntı yazıyı yazdığım bugün itibarı ile ortaya çıkmadı asıl iş 30 temmuz ve sonrasında yaşanacak.

bence teog'un kalkmasına gerek yoktu sadece uygulama bir yanlış vardı o düzeltilse yeterdi.

ben de cumhurbaşkanımız gibi "en iyi okul eve en yakın okul olduğunu düşünüyorum. şöyle ki teog devam eder öğrenciler aldıkları puan ile proje-fen-sos vb okullara merkezi yerleştirme ile gider, diğer okullara mahalli yerleştirme ile gider. bütün sıkıntı biter.

daha daha öncesinde uygulanan sbs de güzeldi ama dediğim gibi yerleştirme yöntemi yanlış olduğu için değişmek zorunda kaldı.

neler yapılabilinir?

dönemlik merkezi sınavlar


neden ihtiyaç var?

her okul, her öğretmen, her öğrencisine objektif puanlama yapamıyor bu da adaletsizliğe açıkçası şişirilmiş notlara sebep oluyor bu yüzden

sbs benzeri
hatta açık lise benzeri 5-6-7-8 dönemde 1 defa dönemlik merkezi sınav uygulanır.
karne notu gibi 100 üzerinden yıllık ortalaması alınır, toplanır 400 üzerinden objektif merkezi puanı eklenir. 4 senenin subjektif öğretmen notları da 100 üzerinden hesaplanır ve mp üzerinde eklenir en yükseği 500 olan puan sistemi ile:

merkezi yerleştirme ile proje-fen-sos vb okullara
mahalli yerleştirme ile de diğer okullara yerleştirmesi yapılır

aynı uygulama 9-10-11-12 sınıflar için de yapılabilinir.
bu uygulama ile birinci kısım üniversite sınavına (öss-ygs-tyt) gerek kalmaz.

bu puan ile 2 yıllıklara gidilebilinir
ve bu puan belli bir kat sayı ile çarpılarak (obp gibi) 2 kısım sınavına eklene bilinir.

bu durumda sadece 2 kısım (öys-lys-ayt) uygulaması yeterli olacaktır.



bitirme sınavları
ya da bir çok ülkede olduğu gibi bitirme sınavları uygulanabilinir

hatta dönemlik merkezi sınavların puanları bitirme puanı olarak uygulana bilinir

belli bir notun altında kalanlar sadece myo, üstünde olanlar da fakültelere gidebilir

dikkat: dgs hakkı devam ettiği için bitirme sınavlarından düşük alan öğrenciler için fakülte eğitimi aslında bitmiş olmuyor. dezavantajlı bir durum yok, sade 1-2 senelik bir zaman kaybı belki olabilir ki şu anki sınav sisteminde öğrencilerin çoğunun en az 1-2 sene hazırlık yaptıklarını düşünürsek ve bunun için harcadıkları emek ve maddiyatı düşünürsek aslında daha makul bir seçenek olduğu görülecektir.

üniversite sınavı
üniversite sınavları hep vardı hep var olacak
tüm ülkelerde yöntemleri farklı olsa da bu sınav var.

a üniversitesine gitmek isteyenleri elemek için lazım
b bölümünde okumak isteyenleri elemek lazım

ama elerken adil ve sağlıklı olmak lazım asıl mesele bu

birinci adımı dönelik merkezi sınavlar ile tamamladık
hatta obp gibi ek puanımızı da aldık

kaldı sınavın ikinci adımı
aslında yıl da 4 defa lys-ayt tarzı bir sınav yapılsa öğrenci:
bu sınava 1 ya da 2-3-4 defa girebilse
aldığı en yüksek puana obp eklenir tercih yapsa bütün iş tamamdır.