Hazır YÖK, ÖSYM ve MEB sistemleri üzerinde değişim ve geliştirme çabaları varken ve de YÖK başkanı Çetinsaya öğrencilerden aldığı geri bildirimler sonucunda çeşitli değişikler yapmaya başladıysa ben de dilimizin döndüğü, bilgimizin yetti derecede eğitim-öğretim hakkında geliştirilmesinin ve değiştirilmesinin gerekli olduğuna inandığım noktaları belirtmek istiyorum.
Eğitimde hem yüksek yönetimin hem diğer kademelerdeki
yöneticilerin hem de kurumların internet
üzerinden iletişimde aktif olmaları gerektiğine inanıyorum. Blogum
üzerinden doğru bilgileri okuyucularıma ulaştırmaya çalışıyorum ancak hala
eğitim mitleri, hurafeleri ortalığı kasıp kavuruyor. Eğitim gibi bir konuda
yanlış bilgi nesillerin yok olmasına neden olabilir. Doğru bilgi için yönetici
ve kurumlarımızı daha aktif olmaya çağırıyorum. Kurumsal twitter, facebook hesapları ile kurumsal bloglar bu işi çözeceklerdir.
Bu konuda Cumhurbaşkanı, Başbakan, bazı siyasiler ve bizim için önemli olan YÖK, Çetinsaya, bazı üniversite ve MEB okulları, İstanbul MEM bu alanı aktif kullansalar da bir çoğu hesabı 2009 da açmış "merhaba" demiş 2012'ye kadar başka kelam etmemiş.
Eğitimde değişim ve gelişim
kaçınılmazdır.
Bizim gibi yeni gelişen ve çağı yakalamaya çalışan ülkelerde bu çok hızlı
olur. Ancak biz değişim yaparken kararı "bugün" alıyoruz ve
"dün" uygulamaya başlıyoruz. Köklü değişiklikler yapılırken eğitim
kademeleri, alt yapı vb durumlar göze alınarak yapılacak değişikliklerin
karanın "bugün" alınsa bile uygulamanın en az "3-4 yıl
sonrasına" bırakılmasının yararlı olacağına inanıyorum. Bu sayede hem
uygulanacak kararlar ve modelleri deneme şansına sahip oluruz hem de arada
zarar gören öğrencilerimiz olmaz.
4+4+4 ün alt yapı ve diğer koşullar sağlandığı takdirde yararlı
olabileceğine inanıyorum. Ancak keşke uygulamanın gelişmesi ve
sınırlılıklarının hesaplanması için biraz zamana yayılsaydı ve 3 yıl sonra
uygulamaya konulsaydı.
AOBP'nin yararlı buluyorum anacak bir yıl boyunca buna
hazırlanmış öğrencilere birden AOBP kaltı demek çok da doğru bir yaklaşım
değil. Ayrıca Eski OBP yeterli ve doğru bir hesaplama yöntemiyken Yeni OBP
hesaplama yönteminin mantığını ölçme ve değerlendirme ile istatistik açısından
kavrayabilmiş değilim.
Gerçi bu durum mahkemeden döndü ve geçici bir madde ile düzenlendi ama hala net bir açıklamanın olmaması sıkıntı. İlerleyen yıllarda böyle sıkıntılar olması için planlı programlı değişiklikler ve adımlar hazırlanmalı.
Türk Eğitim Sistemi İçin Öneriler serisini buradan takip edebilirsiniz.
Türk Eğitim Sistemi İçin Öneriler serisini buradan takip edebilirsiniz.